BRASIL
Cármen Lúcia defende ciência como instrumento de transformação social na UFG
Em conferência de abertura do Conpeex, ministra do STF destacou o papel da educação na construção da cidadania e na redução das desigualdades
A ministra do Supremo Tribunal Federal (STF) Cármen Lúcia defendeu a democratização do acesso ao conhecimento científico e o papel da educação na construção de uma sociedade mais justa e igualitária durante a conferência de abertura do 23º Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão (Conpeex) da Universidade Federal de Goiás (UFG). Em sua apresentação, a ministra destacou a necessidade de ampliar as oportunidades de formação e pesquisa, especialmente para mulheres e pessoas em condições de desigualdade socioeconômica.
A solenidade foi transmitida por videoconferência no Centro de Eventos Professor Ricardo Freua Bufáiçal, no Campus Samambaia, e ao vivo pelo canal da UFG no YouTube. A conferência foi mediada pela reitora da UFG, professora Sandramara Matias Chaves.
Acesse aqui as fotos do evento.
Consolidado como o maior evento acadêmico da UFG, o Conpeex 2026 registrou mais de 9 mil inscrições, 3.233 trabalhos aprovados e a participação de 53 instituições externas. Com o tema "Ciências Delas: brilhando no ensino, inovando na pesquisa, impulsionando o futuro na extensão", o evento, que segue até a próxima sexta-feira (13/11), coloca em evidência a contribuição das mulheres para o desenvolvimento científico e a produção do conhecimento.
Educação: direito fundamental
Ao abordar a relação entre conhecimento e democracia, Cármen Lúcia recuperou o processo de redemocratização do Brasil e a promulgação da Constituição Federal de 1988. A ministra relatou experiências vividas durante a ditadura militar, quando era estudante de Direito e enfrentava restrições ao acesso a documentos e normas legais.
Ela lembrou que, naquele período, estudantes chegavam a ler escondidos documentos oficiais cujo acesso era proibido. Para a ministra, a experiência evidencia o valor da liberdade acadêmica e do direito ao conhecimento na construção democrática.
"Não há democracia sem uma cidadania livre, uma cidadania em que todos — cada um de nós que integramos a sociedade brasileira — sejamos verdadeiramente assegurados nos nossos direitos fundamentais".
Segundo Cármen Lúcia, a Constituição de 1988 estabeleceu a cidadania como um dos fundamentos da República e reconheceu a educação como direito fundamental. Entretanto, a ministra observou que o Brasil ainda enfrenta dificuldades para garantir condições iguais de acesso ao ensino de qualidade.
Educação libertadora
A ministra argumentou que a educação deve ir além da transmissão de conteúdos e da garantia formal das liberdades. Para ela, o conhecimento precisa oferecer condições para que as pessoas transformem suas próprias realidades. "Esta educação não é uma educação apenas para as liberdades, mas é uma educação libertadora, porque só a libertação é transformadora também", afirmou.
Cármen Lúcia também destacou a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, prevista na Constituição, como fundamento de uma formação democrática e plural. Segundo ela, a produção e o compartilhamento de conhecimentos são essenciais para a construção de uma sociedade livre, justa e solidária.
Para Cármen Lúcia, a existência de instituições de excelência no país contrasta com as desigualdades educacionais que impedem parte da população de desenvolver suas capacidades. Também chamou a atenção para a diversidade de vocações e possibilidades profissionais abertas pelo avanço científico e tecnológico, que precisam estar ao alcance das novas gerações.
Diversidade e inclusão
Ao relacionar sua apresentação ao tema do Conpeex 2026 — "Ciência delas" — , Cármen Lúcia afirmou que, apesar dos avanços, as mulheres ainda enfrentam obstáculos para ocupar espaços de destaque na ciência. Ao defender a superação dessas desigualdades, Cármen Lúcia ressaltou que a ciência deve ser produzida e compartilhada de maneira plural, sem restrições relacionadas ao gênero ou às condições sociais e econômicas.
"A ciência é da humanidade para a humanidade, e ela, portanto, tem que ter um conhecimento plural, uma produção plural e o acesso às possibilidades de conhecimento igualmente plural", declarou.
Outro ponto destacado pela ministra foi a importância das políticas de inclusão no ensino superior. Cármen Lúcia mencionou a experiência pioneira da UFG na implementação de políticas de cotas como exemplo de iniciativa destinada a ampliar o ingresso de estudantes que historicamente tiveram menos oportunidades educacionais.
Segundo ela, a falta de oportunidades desde a educação básica faz com que o país deixe de desenvolver talentos que poderiam contribuir para o avanço da ciência, da tecnologia e das artes. "Nós estamos perdendo grandes cientistas, nós estamos perdendo grandes artistas no Brasil por ausência de oferta de ótimas condições para que se produza o saber e o saber científico", alertou.
Ao encerrar sua participação, a ministra destacou o papel de encontros acadêmicos como o Conpeex na produção e no compartilhamento do conhecimento e reafirmou a importância da solidariedade como princípio constitucional. "Eu acho que a solidariedade se aprende, se ensina, mas principalmente se pratica. Tudo na vida se aprende, solidariedade também", afirmou.